近年来泸深在线，内地与港澳台合办高校逐渐成为高教领域的潮流风向标。这种“强强联合”的办学模式，不仅为学生提供了不出国门就能享受多元教育资源的机会，更在课程设置、师资配备、学术交流等方面注入了新活力——既有符合国情的专业布局，又有接轨国际的教学标准，让学生在潜移默化中培养跨文化沟通能力和全球竞争力。
可以说，这类高校是高等教育创新的“试验田”，更是推动教育开放与融合的“催化剂”，为渴望多元发展的学子开辟了一条独特的成长赛道。而在这类合办高校中，香港城市大学（东莞）凭借2025年在内地的高考录取表现一炮而红，展现出强大的吸引力。
据悉，2025年港城大（东莞）在广东省本科批次的投档线为616分，这一分数远超今年广东省物理类特控线（534分）82分之多。一般来说，特控线本就是衡量优质高校门槛的重要参考，能超出这么多，足以说明该校在广东考生和家长心中的认可度——不是简单的“达标”，而是绝对的“高分优选”。
更值得关注的是，其录取最高分达到660分，对应省排位1949名，事实上同等分数下的广东考生完全可以进入东南大学、同济大学、哈尔滨工业大学（威海）等国内顶尖985高校，最终选择港城大（东莞），也充分说明了该校的办学资源、综合实力、国际环境等方面的硬实力更具吸引力。而且，这种高认可度并非局限于广东省内，在千里之外的北京，港城大（东莞）同样展现出强劲的吸引力。
展开剩余75%根据该校官方发布的信息，2025年该校在北京本科批次投档线为627分，对应省排位6400名；最高分达631分，排位5750名。这一成绩与2025年北京物理类特控线519分相比，高出108分，显著超出特控线水平，反映出港城大（东莞）在考生群体中具有较高认可度，其办学实力、教学资源等方面的优势得到了考生的广泛认可。
另外，纵向对比来看，2024年港城大（东莞）在北京的录取最低分为625分，对应位次6546名；而在2025年该校录取位次前进146位至6400名。在高考录取竞争激烈的背景下，分数与位次的双提升，体现出港城大（东莞）报考热度的持续上升，反映出该校在学科建设、人才培养等方面的成果逐步显现，社会认可度稳步增强。
作为我国的“高教第一城”，北京的高教资源是其他省（市、区）无法比拟的存在，这里坐落着8所985高校和26所211高校，所以对于本地考生而言，即便不出北京也能坐拥全国顶尖的教育资源，因此想要俘获北京市考生的芳心就需要拥有更突出的办学实力和教育优势，而港城大（东莞）在北京招生质量的稳步提升，正是社会声誉和办学实力的集中体现。
毕竟，在办学根基方面，港城大（东莞）依托香港城市大学的优质教育资源。而香港城市大学作为国际知名高校，在2025-2026年度U.S.News全球最佳大学排名中位列第54位，且连续两年被泰晤士高等教育评为“全球最国际化大学”。
因而，港城大（东莞）秉持“两校一质”理念，就意味着该校与香港城市大学共享学术规划及质量保障体系，师资力量深度互通，甚至港城大（东莞）83%的专业课教师直接来自香港城市大学，从根本上确保了其与香港城市大学同质的教学质量，为学生在本土接受国际化教育提供了坚实基础。
不仅如此，港城大（东莞）的地理位置亦具备显著优势。其位于东莞松山湖科学城，周边集聚了丰富的科研与产业资源，中国散裂中子源、松山湖材料实验室等顶尖科研设施以及华为等高新技术企业均坐落于此。这种“产学研”紧密结合的环境，使学生能够近距离接触前沿技术，甚至在学习期间参与实际项目，实现了理论学习与实践应用的有机融合。
另外，在人才培养方面，港城大（东莞）的国际化教育同样表现突出。该校采用全英文教学模式，常态化举办国际学术会议与讲座，并与荷兰乌得勒支大学、英国伦敦大学学院等国际名校建立合作关系，为学生提供海外研学机会。这种国际化氛围不仅有助于提升学生的语言能力，更能培养其全球视野，在大湾区国际化发展进程中，为学生构建了重要的竞争力。
与此同时，该校学生的发展保障体系较为完善。本科毕业生可获得港城大（东莞）的毕业证、学位证以及香港城市大学的学位证，学历具有较高含金量。再加上深造方面，符合条件的学生可优先申请香港城市大学或港城大（东莞）的研究生项目；在就业方面，该校与30余家科研机构及知名企业（如华为、腾讯、OPPO）建立合作，为学生提供丰富的实习与就业机会。
当然，对内地考生最具吸引力的条件，还当属港城大（东莞）毕业生可申请IANG签证前往香港工作，且香港的“创科实习计划”对其开放，进一步拓宽了职业选择范围。
由此可见，港城大（东莞）的亮眼表现，既是内地与香港高等教育融合发展的生动缩影，也为新时代高等教育创新提供了有益借鉴。从广东到北京，考生与家长用分数和选择投出的“信任票”，不仅印证了其“两校一质”的办学承诺落地生根，更彰显了优质教育资源与地域产业优势结合所迸发的强大吸引力。
未来泸深在线，随着粤港澳大湾区建设的深入推进，港城大（东莞）依托香港城市大学的国际基因、松山湖的科创土壤，以及“产学研”融合的培养模式，必将为更多学子搭建起“立足本土、放眼全球”的成长平台。而这种跨越地域的教育协作，也终将成为推动我国高等教育国际化、培养具有全球竞争力人才的重要力量。
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